Sensibilisation — Bienveillance et handicap : regards croisés sur la différence

• Identifier les comportements bienveillants du quotidien
• Faire le lien entre bienveillance et inclusion des personnes en situation de handicap
• Adopter une posture d'écoute, de respect des différences et de coopération
• S'engager sur 1 geste concret de bienveillance à mettre en œuvre

Introduction (10-15 min) — La lettre-clé

• Présentation de la lettre-clé (B pour Bienveillance)
• Chaque participant écrit 2 mots positifs commençant par cette lettre
• Restitution collective, regroupement par thèmes, discussion

Définir la bienveillance (10 min)

• Co-construction d'une définition collective
• Écriture au tableau des idées : « être gentil », « aider les autres », « dire des choses positives »
• Synthèse animateur : « Vouloir du bien aux autres, agir avec gentillesse, être attentif aux besoins »

Histoire illustrée (15-20 min)

• Vignettes de personnages qui font des actes bienveillants
• Questions ouvertes : « Que se passe-t-il ? Quels comportements bienveillants voyez-vous ? »
• Échange avec les participants : liens avec leur quotidien

Jeu coopératif (15-20 min) — Le cercle de bienveillance

• Les participants forment un cercle
• Chacun dit quelque chose de positif à son voisin : « Je trouve que tu es... », « J'apprécie chez toi... »
• Valorisation mutuelle, impact des mots bienveillants

Conclusion et engagement (10-15 min)

• Retour rapide : « Qu'avez-vous appris ? Comment montrer plus de bienveillance ? »
• Engagement personnel écrit : « Demain, je vais... »
• Affichage des engagements dans la salle

Méthode d'animation par le langage (alphabétisation sur lettre-clé : B pour Bienveillance), co-construction d'une définition collective, jeu coopératif du cercle de bienveillance, engagement écrit sur papier personnel

Quiz court en fin de séance (5 questions). Engagement personnel écrit (1 papier par participant avec son geste concret de bienveillance). Restitution orale